Wie lassen sich neue Inhalte schnell in die Lehre in Bachelor- und Masterstudiengänge einbringen? : Einige Anmerkungen zu Problemen und Umsetzungsmöglichkeiten in modularisierten Studiengängen am Beispiel des Kulturgüterschutzes aus studiengangorganisatorischer und didaktischer Sicht
| 1. Verfasser: |
Gutsmiedl-Schümann, Doris 1982-
, [VerfasserIn]
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| Ort/Verlag/Jahr: |
Köln
Deutsche Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte
2019
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| Umfang/Format: |
pages: 173-178 |
| Enthalten in: | Archäologische Informationen, 0341-2873 |
| Keine Informationen zu Zugangsbeschränkungen |
