Wie lassen sich neue Inhalte schnell in die Lehre in Bachelor- und Masterstudiengänge einbringen? : Einige Anmerkungen zu Problemen und Umsetzungsmöglichkeiten in modularisierten Studiengängen am Beispiel des Kulturgüterschutzes aus studiengangorganisatorischer und didaktischer Sicht

1. Verfasser: Gutsmiedl-Schümann, Doris 1982- , [VerfasserIn]
Ort/Verlag/Jahr: Köln Deutsche Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte 2019
Umfang/Format: pages: 173-178
Enthalten in: Archäologische Informationen, 0341-2873
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