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|a Gutsmiedl-Schümann, Doris
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|a Wie lassen sich neue Inhalte schnell in die Lehre in Bachelor- und Masterstudiengänge einbringen? :
|b Einige Anmerkungen zu Problemen und Umsetzungsmöglichkeiten in modularisierten Studiengängen am Beispiel des Kulturgüterschutzes aus studiengangorganisatorischer und didaktischer Sicht
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264 |
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|a Köln
|b Deutsche Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte
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|d Kön, Deutsche Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte, 2019
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